她小学1年级才启蒙，英语却好到被问是否在美国长大

如何评价百家号Lite小程序热议话题「她小学1年级才启蒙，英语却好到被问是否在美国长大」
Iris
年龄：8岁半
鲸鱼小班学龄：一年
鲸鱼级别：从G2到G4
城市：上海
获奖经历2017年SPBCN中国拼词大赛上海赛区特等奖2018年SPBCN中国拼词大赛总决赛团体赛全国第四名，个人三等奖2018年度剑桥英语KET卓越2018年度上海翻译家协会英文诗歌朗诵比赛二等奖2018年度“外研社杯”英语阅读大赛三等奖2019年度SPBCN中国拼词大赛上海赛区三等奖Iris启蒙时间比较晚，但进步很快，喜欢英语的她每天把听英语、读英语当成了生活中的一部分，口音地道得让老师以为她在美国生活过。今天我们约到了Iris妈妈，来聊聊Iris的启蒙历程。（以下代表鲸鱼小班，I代表Iris妈妈）
：您是怎么给Iris做英语启蒙的？I:
Iris启蒙时间比较晚，6周岁的时候我们才开始给她进行英语输入。主要是通过PeppaPig的音视频，先是看英文版视频，每集10分钟左右，一天内分时段给她看5集，接下来一周都让她反复听这5集的音频内容，直到内容有笑点的地方她听到会笑出来，一些重复的句子也能表达出来，证明她能听懂了。
刚开始她看视频的时候Iris也会有点懵，因为我选的是只有英文对白和英文字幕的，她只能靠画面猜测英文的意思。但渐渐地这样练了一段时间她看的时候就能懂了
，有时候还“教育”我们说：你看小猪佩奇的父母对孩子多包容。她在这个动画里能看到教育方式上的差异，还觉得挺有意思。
启蒙时间晚了些，但因为我在给她看英文动画之前没让她看过中文的，并且我们也遵循了听说读写的启蒙规律，保证着她先是有大量的原版输入
，所以在接触英语后Iris没有排斥情绪，反而挺喜欢英语的。
我们输入也主要以听为主，之前我也给她读过绘本，但我发音不标准，后来就改成让她听标准的音频。听英文占据了Iris生活、学习中很重要的一部分
，现在哪怕她是出去玩儿也是带着MP3一边听着英文，对她来说那是种享受。英文书籍她也喜欢，不管是非虚构文学作品还是虚构小说她都会主动去读。：对于鲸鱼小班，您最满意的是哪方面？I:
我给Iris选英语机构时还是挺谨慎的，基本市面上比较有名气的机构我们都试听过，有的还不止试听过一次
，这些机构试听、比较下来，我倾向鲸鱼小班是因为教材好，有深度，能让孩子有更深入的学习。加上我一个朋友的孩子Nick也在鲸鱼小班学习，学习效果很不错，Nick妈妈也跟我聊过鲸鱼小班的一些优势（Nick妈妈也接受过我们的采访，点这里回顾），就选择了鲸鱼小班。
开始上课后，让我很惊喜的是老师特别好，上课非常有水平。
我们之前在线下一家机构也学过，外教讲课的深度达不到，仅仅是陪着练口语。在鲸鱼小班不一样，外教不是只讲单词什么意思这种停留在语言层面的知识，她会把美国文化带进课堂，带给Iris的是另一种思维模式。
有时候Iris写一个句子，老师会指出来这种表达方法在美国的话会被理解成什么意思，而不是你本身想要表达的那个意思。
这种指正我觉得很重要，孩子写的句子可能没有语法错误，但它不是地道的表达，有的机构老师就不会指出来。但学英语恰恰就是在学一种文化，学会原汁原味、地道的表达方法很有必要。此外，老师还会在课本内容之外做延伸，会根据孩子的水平带着他们或者推荐他们看一些课外资料。老师给Iris推荐过一些名人自传，让孩子去发现那些美国的文化和中国的文化的不同。她会提示孩子在课下观察现象、搜集资料，去看类似的事情在中国是什么样，在美国又是什么处理方式，带着孩子去发现两种文化背景下的两种思维模式
。
我对鲸鱼小班的外教筛选非常满意，外教老师从课程的准备、到课后作业的批改都很专业、认真。Iris一篇300字的作文作业提交上去，老师的评语、建议等反馈能写500字
，我常常觉得单是冲着老师的这么负责的教学态度，学生如果不认真学都会不好意思。
Iris跟外教老师的沟通很愉快，每节课程时长50分钟，但每次结束时都意犹未尽。听说Iris参加过拼词大赛之后，外教老师鼓励Iris把参赛的经历、心情写出来，并且提醒她要着重去想在团体赛里作为团体的一员，有没有感受到团体合作的力量。这位外教老师有个跟Iris年龄差不多大的孩子，也打算参加美国的拼词大赛，Iris写完之后外教老师还回信说念给她孩子听了，这种师生之间的互动、交流已经不仅仅局限在课堂上的学习了。
Iris再继续学下个级别的时候就会换成其它教相应级别的外教，这个外教老师也不是说我负责的部分结束了就不管了，她还叮嘱Iris注意时态问题，有不明白的可以联系她。
：Iris现在的英语水平怎么样？取得进步的因素有哪些？I:
Iris的英语水平在她同龄人中算是不错的，在二年级的时候参加拼词大赛，满分300分，在学校里的初选阶段她拿到了295分，老师又推荐她去参加全市范围的决赛，在决赛上她拿到满分，得了特等奖。
拼词大赛有团体赛部分，Iris所在的学校选拔出7个人组成一个小分队去参赛，比赛要求是每个参赛队伍里必须要有低年级（一、二年级）的学生，Iris就是作为低年级的学生入选的，是这个团队中年龄最小的成员。
在全国比赛中他们团队拿到了第四名的成绩。
现在Iris在读三年级，她每天都是伴随着英剧美剧的音频声音起床，一直听到去上学，在寒暑假会集中看这些剧的视频。相比她的同学来说，在原版输入的量上Iris是遥遥领先的，语音语调也比较标准，连老师都会问她是不是在美国居住过或者父母中有外籍人士
。
能有现在的进步，一方面是外教老师给她的认可，使Iris觉得学英语是件有意思、有成就感的事儿，能一直有动力坚持上课，坚持输入。老师的批改、指正也帮助她的英语表达更地道，进步更快。另一方面，我们在上课前会跟着鲸鱼小班课前的预习大纲做准备，保证课程中孩子更得上节奏，有余力拓展吸收更多。
：您有哪些启蒙经验可以和其他家长分享？I:
首先，尽早给孩子进行英语启蒙
。我们还是晚了些，最好在孩子学语言的黄金期，像是两三岁左右就给孩子大量原版输入，对于日后英语学习会更有利。
另外，家长要坚持
。做英语启蒙，可能会有那么一段时间孩子觉得困难、不想再学，家长要坚定地鼓励孩子。英语学习，只要长期坚持一定会有效果，有大量的输入铺垫才有可能让孩子实现流畅输出。家长要坚持给孩子输入、坚持做他们强有力的后盾，有了足够的输入，总有一天孩子英语能力会让家长觉得欣慰。
相关搜索

启蒙军事系列

该话题由百家号作者鲸鱼小班英语「简介:515岁青少儿在线英语同伴课」
更多有关她小学1年级才启蒙，英语却好到被问是否在美国长大的话题讨论请访问百家号Litex小程序关注作者-鲸鱼小班英语