「七年级上册语文《猫》教学设计」百家号

「七年级上册语文《猫》教学设计」百家号_作者自评：

如何看待百家号Lite小程序热议话题「七年级上册语文《猫》教学设计」
学习七年级上册语文《猫》，要注意以下几个方面：
一、作者，郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
二、21个生字新词，读音和默写都要正确。
逗缕倚妄消耗忧郁懒惰怂恿安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃
三、思考
1、作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。
第一只猫，来历：从隔壁要来的；
外形：花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”；
性情：活泼
在家中的地位：比较高
结局：病死
第二只猫，来历：母亲带来
外形：浑身黄色
性情：比第一只更有趣，更活泼
在家中的地位：比较高
结局：被过路人捉去
第三只猫，来历：从门口拾来
外形：很瘦
性情：不活泼
在家中的地位：大家都不喜欢它
结局：亡失
2、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？（第一、二句话起过渡作用。第三句话，与文章开头相呼应。）
3、第三只猫“大家都不喜欢它”是，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？（这只猫的命运不好，先是流浪，长得瘦，之后虽然吃得胖胖的，“却仍不改它的忧郁性”；最后被冤枉，受追打，死在邻居家的屋脊上。）
四、练习品味下列语句，说说各句的表达效果。
1、（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（表示猫很漂亮，很活泼，很可爱。）
2、大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴……（表达了不是一个人对喜欢这只猫，而是大家都喜欢这只猫。像失去亲爱同伴那样）
3、真是“畏罪潜逃”了，我以为。（表示作者以为猫的罪状证实了）
4、想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（表达作者自责）
该话题由百家号作者勤思读写「简介:努力探索中小学教育方法」整理发布
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