「中国老师在英国教数学」百家号

「中国老师在英国教数学」百家号_作者自评：

如何看待百家号Lite小程序热议话题「中国老师在英国教数学」
张毓弘在给100多位英国老师做主题为《Fraction教学》的讲座。
新华社上海9月11日电“用中国上海的教材、上海的教学方法、上海的老师，来教英国的小学生，对于我个人来说，是一件很有挑战性又意义非凡的事。”35岁的上海数学教师张毓弘说。
明年1月，张毓弘就将开始她第三次赴英教学的行程，用“上海模式”在英国教数学，在她看来是一辈子难忘的经历。
中英数学教师交流项目起始于2014年。任教于上海市长宁区天山第一小学的张毓弘就是首批参与中英数学教师交流项目的一员。
过往的经验并没有让她放松对新一次赴英教学的准备。除了参与行前上海师范大学组织的专业培训外，她还在抓紧语言练习，力求作最充分的准备。
张毓弘在聆听英国学生的奇思妙想。
据负责项目实施的上海师范大学统计，自中英数学教师交流项目启动以来，已有约200名上海教师赴英教学。
与此同时，英国的数学老师也通过这一项目来到中国，在上海的数学课堂里开展“跟教”活动，与中国同行分享、切磋教学经验。
陈祎琳是来自上海市黄浦区卢湾一中心小学的一名数学老师，今年1月刚刚结束在英交流回到中国。在英国的半个月里，她发现中英数学教育最大的不同是“教学模式上的差异”。
“英国更注重分层教学，把学生分成不同的层级，并且使用多种多样的教具。”陈祎琳说，“但上海的教学主要是稳扎稳打，没有一步到难的大跨越式的进阶，而是小步小步走，在教学之前，老师要做很多的铺垫工作，把一些知识点拆解开来。”
在她看来，两种数学教育模式“各有千秋”，“上海的孩子稳扎稳打，方向性很明确；而同年龄的英国小朋友想法有时会更加多元。”
陈祎琳在英国课堂给学生讲课。
尽管有种种不同，但大家都调整自己的教学方案尽快适应和融入。“我们的教学内容都是据英方的需要决定，也会跟英方搭档的老师商量教学进度，根据班级、学生的情况进行教学安排。”张毓弘说。
“整个交流过程中，我们既输出中国教学的经验，同时也是一个学习者。”有多次交流经验的张毓弘深有感触。她表示，此番赴英教学，更多地是怀揣着学习海外优秀经验的目标，她还和同行的两位老师一起成立了课题组，开展中英小学数学主题式教学的比较研究。
而英国教师对上海的数学教育模式亦非常认可，希望通过引进上海数学老师、数学教材来借鉴更多经验。
早在2017年伦敦书展上，哈珀·柯林斯出版集团就与上海世纪出版集团签订协议，计划翻译出版上海基础教育的数学教材。据悉，在张毓弘等即将于今冬开启的新一轮中英数学教师交流中，就有部分老师将用这套英文教材作为教学参考。
中英数学教师交流项目负责人、上海师范大学国际与比较教育研究院院长张民选介绍，在最新一轮2018-2019年人员派出中，将有约80名上海数学教师启程前往英国。（新华社记者任垚媞、吴振东、许晓青、潘旭）

该话题由百家号作者新华社新媒体「简介:新华社是国家通讯社实时发布国内外重大新闻」整理发布
更多有关中国老师在英国教数学的话题讨论请关注百家号Lite小程序