初中英语语法总结，期末复习必看！

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摘要：传统英语教学十分散乱，所以我们学起初中英语会觉得语法难。初中英语语法其实真正理解了英语思维就能学透。系统的英语学习也能帮助语法理解，下面是初中英语语法总结。
正文：很多初中生在学习初中英语的时候，会觉得语法是最难的一部分。我们对于初中英语语法的认识就是多背一些固定搭配和各种零散的语法知识点。比如哪些动词后面跟动词不定式，哪些动词后面跟动词进行时，是我们学初中英语时背的最多的东西。尽管背下来不容易丢分，但始终摸不清语法到底是怎样的体系。因为不能从根本上认识语法原则，所以只能死记硬背，初中英语学习变得异常艰辛。眼看正是期末考试复习阶段，小编送给大家这篇初中英语语法总结。
一、初中英语语法总结之八种时态1.一般现在时
表示平时经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征、有规律的状态等。
Eg. I drink water every day. 我每天都喝水。（习惯性动作）
Eg. She has a beautiful sister. 她有一个漂亮的姐姐。（平时的特征）
Eg. The moon goes around the earth. 月亮绕着地球转。（规律的状态）
2.现在进行时
表示正在发生的动作。经常用到的结构有be doing sth. 常和now, look, listen这些词连用。
Eg. She is dancing. 她正在跳舞。
3.一般过去时
由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed(除不规则动词外)。常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,month , year , century , etc.) , yesterday ,yesterday morning (afternoon , evening) , in 1999 , two hours ago等等。
4.一般将来时
顾名思义，表示将来要发生的动作或计划。结构有主语+will+动词原形和主语+be going to do。
Eg. I will go to the zoo in this weekend. 这个周末我将要去动物园。
Eg. Lisa is going to have dinner. 莉莎马上要吃晚饭了。
5.现在完成时
表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。
Eg. I have watched that movie. 我已经看过那部电影了。
6.过去进行时
表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。结构是was/were+现在分词。
Eg. What was he doing at home last night? 昨天晚上他在家干什么？
7.过去将来时
表示过去的某时以后将要发生的动作。
Eg. He didnt expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。
8.过去完成时
表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，也就是“过去的过去”。主要结构是助动词 had +过去分词，had 通用于各种人称。
Eg. She had finished writing the report by 9：00 this morning. 今天早晨9点之前，她已经写完了报告。
二、初中英语语法总结之三种从句1.宾语从句
在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。 常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。
Eg. I am sad that you refused me. 我很难过你拒绝了我。
2.定语从句
定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一般放在先行词的后面。常见的关系代词包括that,which,who（宾格whom，所有格whose）,as 等，关系副词包括where,when,why等。
Eg. Lily likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。
3.状语从句
状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。每种状语从句都有特定的引导词：
地点状语从句：where,wherever
时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since
原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest
结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that
条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as
方式状语从句：as, as if, as though
让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter whether...or, no matter with
比较状语从句：as...as, not as/so...as, than, the more...the more...
三、初中英语语法总结之两种语态在主动语态中，主语后面接人（be +动词原型），被动语态（be+动词过去分词）。在主动语态中，主语是谓语动词的使动方。在被动语态中，主语是谓语动词的受动方。学习被动语态时，不仅要知道被动语态的各种语法结构，还要知道在哪些情况中使用被动语态。
四、初中英语语法总结之易错点1.this和that是指示代词，it是人称代词。
2.this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
3.英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
4.不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分。
5.以when提问,“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点。
语法英语的学习看起来很枯燥，但只要掌握初中英语学习的规律，初中英语语法也可以学得很有趣。快收藏今天的初中英语语法总结吧，期末考试一定能用得上！
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